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学科教学中可视化工具的应用于策略研究-CNC电竞网页版
本文摘要:为了全面提高教师的教育水平和创新能力,组建一流的教师队伍,8月30日上午,学府小学的老师们在学校的教师学习室开始了第三天的暑期训练,来自成都市锦江区教师深造学校的贺慧副校长为大家举行了问题《学科教学中可视化工具的应用于策略研究》的研讨会9Oq9Oq训练开始后,贺校长通过文字和图像资料的对比,使大家认识到可视化工具在学生自学中的重要性,一下子引起了大家反感的自学兴趣。

老师们

思维导图

工人为了做好那件事,必须先利用那个器皿。为了全面提高教师的教育水平和创新能力,组建一流的教师队伍,8月30日上午,学府小学的老师们在学校的教师学习室开始了第三天的暑期训练,来自成都市锦江区教师深造学校的贺慧副校长为大家举行了问题《学科教学中可视化工具的应用于策略研究》的研讨会9Oq9Oq训练开始后,贺校长通过文字和图像资料的对比,使大家认识到可视化工具在学生自学中的重要性,一下子引起了大家反感的自学兴趣。其次,贺校长通过明确生动的案例,重点介绍了思维导图这一可视化教育工具。

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思维指南是传达收敛性思维的有效图形思维工具是非常简单有效的革命性的思维工具。思维导图使用文字尖锐的技术,用与相互所属相关的层次图表现各级主题的关系,制作主题关键词和图像、颜色等记忆链接,可以很好地配合学生自学,使学生的思维收敛。之后,贺老师要求一套语言,让老师们锻炼思考指导图。

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老师们在有趣明确的操作者中进一步加剧了对思维导图的理解。最后,贺老师通过思维导图,教老师们如何使用思维导图理解教材,训练学生的思维能力。9Oq9Oq半天的训练马上结束了,但老师们觉得存款很丰富。暑期进修自学进一步提高了学府小学老师们的教育素养,拓宽了大家的教育视野,进一步提高了专业技能,为提高教学质量奠定了良好的基础。

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